Com o Dia das Mães, é inevitável pensar em como a relação mãe e filho se constrói. E quando os filhos chegam na fase da adolescência, muitas vezes, algumas situações acabam se tornando mais complicadas. Afinal, como lidar com um filho que está aprendendo sobre o mundo que o cerca, questionando regras e valores?

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Duas informações são importantes: a primeira é que ninguém ensina a ser mãe de adolescente, e a segunda é que a adolescência ainda é um tabu a ser desmistificado. A escritora e educadora, especialista em comportamento adolescente, Carolina Delboni, afirma: “A adolescência é um grande tabu, e a gente deveria quebrá-lo. Pelo bem dos filhos, pelo bem dos pais e da própria nação. Adolescentes não são chatos”.

A fase da adolescência é um período de transição tanto para os filhos quanto para as mães, que muitas vezes se sentem perdidas e sem saber como lidar com as mudanças de comportamento e atitudes dos adolescentes. Mas, ao mesmo tempo, é uma oportunidade única para fortalecer a relação e o vínculo entre ambos.

A autora afirma que, nessa fase, os filhos estão experimentando e descobrindo novas sensações, ideias e relações, por isso, é importante que as mães estejam presentes e disponíveis para orientá-los e ajudá-los a se tornarem adultos responsáveis e conscientes. Contudo, isso não significa que a relação mãe e filho deva ser de autoritarismo e imposições. Pelo contrário, é preciso ter uma postura de diálogo e respeito mútuo, que permita aos filhos expressarem suas opiniões e ideias, ao mesmo tempo em que os pais possam expor suas preocupações e valores.

É fundamental compreender que, durante o período, os filhos precisam de espaço para crescer e se desenvolver, mas também precisam de limites e orientações claras. Em seu livro, “Desafios da Adolescência na Contemporaneidade – Uma conversa entre pais e educadoras”, Carolina Delboni explica que os adolescentes sabem argumentar, rebater fala de pai e mãe e dizer o que pensam com veemência, mas ainda tem poucos recursos internos para lidar com os sentimentos e as emoções. Por isso, além das questões físicas e hormonais, passam por oscilações constantes de humor.

A autora menciona cinco atitudes para se aproximar dos filhos durante a adolescência sem que eles se sintam controlados ou confrontados:

1. O que ninguém te conta é que ser mãe de adolescente também pode ser uma oportunidade para aprender e crescer junto com ele. E é necessário que, nesse aprendizado, construa-se uma relação baseada no amor, na confiança e no respeito, que será levada para a vida toda;
2. É normal que ocorram desentendimentos, mas para que isso não seja recorrente, a comunicação aberta, clara, educada e sincera é a chave para uma relação saudável e duradoura;
3. Mantenha o contato com a escola e o ciclo de amizades do seu filho. Aproxime-se dos ambientes que ele frequenta, com a intenção de se inserir no mundo dele. Isso também fará com que você consiga ajudá-lo caso ele esteja passando por problemas;
4. Por muitas vezes, os filhos acham que não podem contar com os pais. Mostre sempre o seu apoio e esteja disponível para ouvir, sem julgamentos, mas sim com conselhos;
5. Seja também uma companheira do seu filho. O trabalho da mãe é nutrir e cultivar a amizade com o adolescente. Ainda que façam parte de gerações diferentes, nada impede que as duas partes compreendam uma à outra e estejam inseridas nas duas realidades.

Fonte: Mulher

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O Tribunal Regional Federal da 4ª Região (TRF4) determinou que o Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) pague benefício de prestação continuada à pessoa com deficiência (BPC) para uma adolescente de 17 anos de idade, residente no município de Santo Cristo (RS), que possui atraso de desenvolvimento neuropsicomotor e é incapacitada para realizar atividades laborais. A decisão foi proferida por unanimidade pela 11ª Turma nesta terça-feira (18).

A ação foi ajuizada em junho de 2020 pela adolescente, representada pelo pai. Foi alegado que a menina possui deficiência mental, com atraso de desenvolvimento neuropsicomotor. Os autores sustentaram que a deficiência torna a menina incapacitada para a vida independente e para o trabalho e apresentaram atestado de médico especialista.

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Na via administrativa, o INSS havia negado a concessão do benefício, argumentando que não foram preenchidos os requisitos necessários.

Em primeira instância, a Vara Judicial da Comarca de Santo Cristo julgou a ação improcedente. O juiz responsável pelo caso entendeu que “os elementos probatórios presentes nos autos revelam que a família dispõe dos meios para prover o sustento da demandante”.

A família recorreu ao TRF4. No recurso, os autores defenderam que foi comprovada a condição de pessoa com deficiência e a miserabilidade econômica, pois “a renda familiar atualmente provém do rendimento percebido pelo genitor da menor, proveniente de ‘bicos’ que ele realiza, como diarista, e de auxílio do Programa Bolsa Família”.

A 11ª Turma deu provimento ao recurso. O INSS terá que pagar o BPC desde a data do requerimento administrativo, feito em agosto de 2016. As parcelas vencidas devem ser acrescidas de juros e de correção monetária.

O relator, juiz convocado no tribunal Marcos Roberto dos Santos, destacou que “a percepção do benefício instituído pelo Programa Bolsa Família, não só não impede o recebimento do BPC, como constitui forte indicativo de que a unidade familiar encontra-se em situação de risco social”.

Em seu voto, o magistrado concluiu que no processo ficou “comprovada a vulnerabilidade do núcleo familiar, sendo caso de renda familiar per capita de até meio salário mínimo, assim, possível a concessão do benefício assistencial”.

Fonte: Economia

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A influência das mídias sociais é forte, principalmente nos adolescentes. O padrão de beleza fica cada vez mais estampado nas telas dos celulares, o que faz com que muitos adolescentes, não satisfeitos com a própria aparência, queiram fazer cirurgias plásticas. Mas, afinal, adolescentes podem passar por procedimentos invasivos?

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“Além do bullying, que é um motivo de procura por procedimentos estéticos, as próprias mídias digitais podem levar a esse desconforto com a própria imagem. Mas é necessário que o paciente tenha uma boa preparação psicológica para encarar a mudança da própria imagem após a cirurgia”, explica o cirurgião plástico Daniel Lobo Botelho, presidente da BAPS ( Brazilian Association of Plastic Surgeons ).

“Nesse sentido e considerando algumas peculiaridades, os adolescentes, quando estão saudáveis fisicamente e mentalmente, podem realizar procedimentos, desde que estejam acompanhados na consulta pelos responsáveis”, completa.

A associação defende que a indicação para uma cirurgia está mais ligada ao problema do que à idade do paciente, mas é necessário avaliar o nível de crescimento, a evolução física e a maturação do adolescente. No geral, as cirurgias reparadoras não têm idade limite; já a cirurgia estética, pode ser feita a partir dos 16 anos, com autorização dos pais.

A BAPS alerta que o médico deve estar atento a questões como a alteração na percepção da imagem corporal, que se torna uma patologia quando começa a afetar a vida social e a saúde do adolescente, evidenciando que o padrão mental do jovem não está de acordo com a realidade. Nesses casos, a distorção da imagem do próprio corpo torna-se, para eles, uma experiência real e verdadeira.

Também argumenta que o ideal é que o adolescente converse com os pais e, após conseguir permissão, discuta francamente com o médico sobre expectativas e resultados da cirurgia, bem como os cuidados pré e pós-operatório. “Antes de realizar tratamentos em adolescentes, o cirurgião deve conversar muito com esse público para verificar se o paciente é um bom candidato para a cirurgia, certificando-se de que ele está procurando o procedimento pelos motivos certos e é emocionalmente maduro para lidar com o estresse de todo o processo, desde anestesia e cicatrização até possíveis complicações”.

Alguns procedimentos são simples, embora não isentos de chances de complicações, e podem ser uma boa forma de devolver autoestima aos jovens, como exemplo, a otoplastia (cirurgia das orelhas), que pode ser feita a partir dos seis anos, quando a orelha atinge de 80 a 90% do tamanho do adulto, evitando o bullying.

“Em alguns casos, a operação traz também benefícios funcionais, que ajudam o paciente a realizar melhor as atividades do dia a dia. Um exemplo são as mamoplastias redutoras ou mastopexias, que eliminam o desconforto dos seios muito grandes, como dores nas costas e ombros, irritações dermatológicas na região, entre outros”, destaca o presidente da BAPS.

Mas o ideal é que essa cirurgia seja feita após os 18 anos; em menores de 16 anos, recomenda-se avaliação multidisciplinar para caracterizar um procedimento reparador. A rinoplastia também pode ser realizada, mas geralmente após os 16 anos, quando o nariz está completamente desenvolvido. Já no caso da lipoaspiração, o mais indicado é esperar a maioridade.

“Caso resolva optar realmente pela cirurgia plástica, é imprescindível que o paciente ou seus responsáveis pesquisem antes de escolher um especialista, para poder ter certeza da competência do médico, desenvolvendo uma relação de confiança com ele”, finaliza o cirurgião plástico.

Fonte: Mulher

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Geralmente, os adolescentes são influenciados por celebridades, amigos ou mídias sociais que promovem a aparência física como uma das principais qualidades de uma pessoa. Por causa disso, costumam acreditar que a cirurgia plástica é a solução para suas inseguranças e problemas de autoestima.

“A adolescência é uma fase na qual a autoestima ainda depende muito de uma boa aparência. Além do bullying, que é um motivo de procura por procedimentos estéticos, as próprias mídias digitais podem levar a esse desconforto com a própria imagem”, diz o cirurgião plástico Dr. Daniel Lobo Botelho, presidente da BAPS (Brazilian Association of Plastic Surgeons).

Ainda segundo o médico, antes de realizar esse tipo de cirurgia, é importante que o paciente esteja preparado psicologicamente para encarar a mudança da própria imagem após o procedimento. “Nesse sentido e considerando algumas peculiaridades, os adolescentes, quando estão saudáveis fisicamente e mentalmente, podem realizar procedimentos, desde que estejam acompanhados na consulta pelos responsáveis”, explica o cirurgião plástico.

Saúde psicológica

A associação defende que a indicação para uma cirurgia está mais ligada ao problema do que à idade do paciente, mas é necessário avaliar o nível de crescimento, a evolução física e a maturação do adolescente. No geral, as cirurgias reparadoras não têm idade limite; já a cirurgia estética pode ser feita a partir dos 16 anos, com autorização dos pais.

A BAPS alerta que o médico deve estar atento a questões como a alteração na percepção da imagem corporal , que se torna uma patologia quando começa a afetar a vida social e a saúde do adolescente, evidenciando que o padrão mental do jovem não está de acordo com a realidade. Nesses casos, a distorção da imagem do próprio corpo torna-se, para eles, uma experiência real e verdadeira.

Procedimento exige maturidade

A BAPS argumenta que o ideal é que o adolescente converse com os pais e, após conseguir permissão, discuta francamente com o médico sobre expectativas e resultados da cirurgia, bem como os cuidados pré e pós-operatório.

“Antes de realizar tratamentos em adolescentes, o cirurgião deve conversar muito com esse público para verificar se o paciente é um bom candidato para a cirurgia, certificando-se de que ele está procurando o procedimento pelos motivos certos e é emocionalmente maduro para lidar com o estresse de todo o processo, desde anestesia e cicatrização até possíveis complicações”, ressalta o presidente da associação.

Cirurgias que podem ser realizadas em jovens

Alguns procedimentos são simples, embora não isentos de chances de complicações, e podem ser uma boa forma de devolver autoestima aos jovens. Como exemplo, há a otoplastia (cirurgia das orelhas), que pode ser feita a partir dos seis anos, quando a orelha atinge de 80 a 90% do tamanho do adulto, mas na idade antes do início da vida escolar, evitando o bullying.

“Em alguns casos, a operação traz também benefícios funcionais, que ajudam o paciente a realizar melhor as atividades do dia a dia. Um exemplo são as mamoplastias redutoras ou mastopexias, que eliminam o desconforto dos seios muito grandes, dores nas costas e ombros, irritações dermatológicas na região, entre outros fatores”, destaca o presidente da BAPS. Mas o ideal é que essa cirurgia seja feita após os 18 anos; em menores de 16 anos, recomenda-se avaliação multidisciplinar para caracterizar um procedimento reparador.

A rinoplastia também pode ser realizada, mas geralmente após os 16 anos, quando o nariz está completamente desenvolvido. Já no caso da lipoaspiração, o mais indicado é esperar a maioridade. “Caso resolva optar realmente pela cirurgia plástica, é imprescindível que o paciente ou seus responsáveis pesquisem antes de escolher um especialista, para ter certeza da competência do médico, desenvolvendo uma relação de confiança com ele”, finaliza o Dr. Daniel Lobo Botelho.

Por Maria Claudia Amoroso

Fonte: Saúde

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“Meu nome é Elisabete de Oliveira, Tenho um filho chamado Matheus de 14 anos, diagnosticado com TEA desde os 2 anos e meio. É uma montanha-russa, tem épocas que estou muito feliz, tem épocas que estou muito triste, ele me ajuda no meu trabalho, acho que estou há dez anos na mesma empresa por causa dele, eu tenho muita coisa positiva vindo do Matheus, minha vida não é o Matheus, mas sim as pessoas desse planeta”, relata uma mãe que vive os altos e baixos de ter uma criança com Transtorno do Espectro Autista , neste Dia Mundial da Conscientização Sobre o Autismo (2/4).

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Elisabete conta que sempre trabalhou, desde os 16 anos. “Então após ter o meu filho voltei ao mercado trabalho. Quando ele fez 1 ano e 8 meses, até aí não tinha diagnóstico, ele ficou meio período escolinha e meio período com a avó materna”, lembra. Quando recebeu o diagnóstico de TEA, a família não aceitou muito bem, mas seguiram com terapia medicamentosa, porque ele se batia bastante.

“O ruim é que trabalho em empresa particular e para saídas para consultas e terapias é bem complicado, eu gosto de trabalho, mas fico o dia inteiro, não sobra tempo para curtir meu filho”, reclama Elisabete.

A diretora da Arte Psico, clínica especializada em autismo, Thainara Morales, que é especialista em ABA e Mestre em Neurociências, quanto mais cedo for feito o diagnóstico, melhor é. “Alguns médicos e especialistas já observam atrasos do desenvolvimento a partir dos 4 meses de vida , nota-se grande avanço na medicina para o diagnóstico precoce. Esse diagnóstico é clínico e é baseado nas evidências científicas destacadas pelo Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais da Sociedade Norte-Americana de Psiquiatria, conhecido também como DSM-5, pois está na sua quinta edição.”

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A jornalista Patrícia Larsen diz que recebeu o diagnóstico de autismo do filho Emílio com muita apreensão. “Na época ele tinha 4 anos e eu não tinha muitas informações sobre o que era TEA, classificações de níveis, terapias, enfim tudo novo. No primeiro momento, o medo é do futuro – “ele não terá amigos, vai aprender a ler, vai casar, trabalhar – e a mente da mãe vai longe…. Após essa fase de intensos sentimentos, comecei a agir praticamente, isto é, ler, estudar e procurar terapias adequadas”, confessa.

Após três anos, Emílio evoluiu muito nas terapias, mantém conversações, adora fazer amigos, aprender cada vez mais a brincar com o outro e está aprendendo a ser flexível. Além das terapias, a família toda se envolveu nos processos de aprendizagem e de reforçar as habilidades sociais. “O diagnóstico dele me fez pensar “fora da caixinha” e sempre procurar um termo para a gente se entender e ser feliz”, relata Patrícia.

Dúvidas, medos e ansiedade fazem parte do contato com o diagnóstico. Neste Dia Mundial da Conscientização Sobre o Autismo (2/4), Thainara Morales tira algumas dúvidas sobre o transtorno e explica como é a relação do autista com a sociedade.

Como a descoberta já adolescente ou adulto pode impactar na vida do autista?

Provavelmente se o adolescente ou adulto descobrir o diagnóstico tardiamente esses indivíduos já sofreram o suficiente em sociedade. Tanto nos aspectos emocionais, sociais e prejuízos acadêmicos. O impacto pode ser algo positivo como negativo na vida dessas pessoas e seus familiares. Há relatos e que na maioria promova alívio, por permitir uma compreensão das próprias dificuldades e a busca por tratamentos e estratégias apropriadas.

Há terapias que precisam ser apenas na fase adulta?

Um bom psicólogo especialista -processo de psicoterapia, o indicado para adulto TEA que faço terapia comportamental- ACT terapia de aceitação e compromisso, frequentemente chamada de ACT, é uma terapia cognitivo-comportamental de terceira onda que tem por objetivo aumentar a flexibilidade psicológica. Essa terapia é baseada em estratégias de aceitação, mindfulness e comprometimento a fim de obter uma mudança no comportamento. E caso o autista necessite de outros profissionais o médico psiquiatra poderá realizar os devidos encaminhamentos.

Há terapias que, embora o mais indicado seja iniciar na infância, caso comecem na fase adulta terão os mesmos efeitos?

É muito subjetivo, geralmente quando o diagnóstico surge na vida adulta , esse sujeito já “se adequou as regras sociais , porém com prejuízos emocionais e poucas habilidades socioemocionais. TEA adultos graves provavelmente não teve bons resultados nas terapias na infância seja pelo tratamento ou questões familiares de não aceitarem ou por ter um quadro grave .

A importância do diagnostico na infância (e consequentemente inicio das terapias) pode mudar a realidade do adulto autista?

Sim , com certeza terapia precoce muda todo desenvolvimento infantil que está em déficits . Conforme a pergunta anterior este indivíduo pode ter prejuízos sociais ou emocionais / para mulheres pode ocorrer os mascaramentos de sintomas e quadros de depressão e ansiedade.

Na escola, a inclusão realmente acontece nos dias de hoje?

Não , devido todo um sistema errado , sem professores capacitados e sem políticas públicas. Na maioria das vezes a família que luta pelos direitos e conseguem algumas formas de inclusão, casos excepcionais.

Quais ações as escolas, de forma geral, têm feito para incluir esses alunos com TEA?

Nos casos excepcionais o professor foi se capacitar em métodos baseados em evidência científicas adequadas no tratamento e aprendizagem para alunos com autismo. Além disso a boa vontade de querer ver o seu aluno evoluir , se desenvolver dentro da sala de aula. A prática clínica comportamental entra choque com as práticas construtivistas, deveríamos ter psicólogos na rede pública e privada para desenvolver métodos eficazes para os alunos aprenderem pedagogicamente e comportamentalmente . Cada sujeito é único , a verdadeira inclusão é aquela que se adapta ao aluno e seus necessidades .

Alunos (crianças e adolescentes) com TEA têm determinados padrões de comportamento que, muitas vezes, os outros alunos não entendem e até debocham. Como as escolas devem agir nesse momento para que faça a inclusão, sem expor o indivíduo com TEA?

Difícil achar professores – educadores engajados ou capacitados em ações que promovem habilidades sociais dentro da sala de aula. Para incluir e ensinar práticas sociais de inclusão devemos ter aulas expositivas e com atividades de reflexão sobre o que pode ser diferente , sobre respeito , ações contra o bullying. Além disso, trabalhar com o ensino de educação positiva , orientação a família, relações socioemocionais dentro da escola .

Na maioria das vezes, o abuso ou deboche acontece ao nível psicológico por meio de piadas, apelidos pejorativos e exclusão social. Em um momento delicado em que a criança ou o adolescente se sente particularmente vulnerável quanto à sua aparência ou seu jeito diferente de ser qualquer situação de vergonha recorrente pode ser um gatilho para problemas mais profundos, além disso criação de projetos e umComitê de prevenção contra práticas inadequadas e Incentivando a diversidade

Em casa, como a família deve lidar com padrões e comportamentos da criança/adolescente com TEA?

Primeiramente entender o contexto deste comportamento , o pq dele ocorrer , o que ocorre antes e o que a família faz após o ocorrido. Marcar uma reunião com a coordenadora ABA e colocar um plano de ação para ajudar a solucionar ou amenizar o problema. Muitas das vezes pode ser feito um plano de conduta para a família , escola e terapeutas seguirem as instruções.

A superdotacao é comum ao diagnóstico de TEA? Por que é tão comum retratarem os dois aspectos na mesma pessoa? Isso não acaba gerando um preconceito ligado ao autismo, como se todos fossem gênios?

Superdotação é pessoas que apresentam grande facilidade de aprendizagem e uma habilidade significativamente superior, quando comparado a seus pares, podendo se destacar em uma ou mais áreas do conhecimento. Ser autista nem sempre terá superdotação ou altas habilidades. Pessoas confundem certas habilidades com o hiperfoco do indivíduo.

Quando você tem o autismo leve, tem também algumas limitações, mas pode ser tbm que vc tenha QI bem acima do normal, você será um autista com altas habilidades. Como também pode ser que o tea seja leve e não tenha Qi acima do normal. Isso não é tão frequente assim. O asperger, ou o autista leve, parece um as vezes um gênio porque ele foca muito em alguns assuntos, mas, em geral, os aspergers não são superdotados.

O fato é que as pesquisas também indicam que muitos superdotados que só têm esse diagnóstico (de superdotação), na realidade, em sua maioria, são autistas, sim, porque passa despercebido para o profissional de medicina. Quando falamos que “aquele cara é superdotado, então ele é gênio, cheio de manias e de excentricidades”, não é isso. Em outras áreas ele tem dificuldades enormes que não seriam esperadas de um gênio.

Quando você tem a alta habilidade em alguma coisa, mas tem também uma limitação em outra, a gente chama de Dupla Excepcionalidade. Esse diagnóstico é feito por uma equipe, por um psiquiatra, com o acompanhamento de um neuropsicólogo. O correto é avaliação Neuropsicológica para testagem de qI .

Em relação à vida social? Como fazer a inclusão desses indivíduos?

Temos pouquíssimas empresas (clínicas no Brasil ) que promovam esse trabalho até porque temos pouca literatura científica , seriam os grupos sociais. Mas a opção é rede de apoio e grupos com profissionais que focam neste trabalho de saídas Sociais e que saibam o que estão fazendo .

E em relação à vida amorosa?

Todos tem direto a vida amorosa , o que temos a maior dificuldade é para a família intender sobre isso. Já tive casos que família saiu da clínica porque a garota de 21 anos não era para se relacionar com o garoto de 19 , então é essa aceitação e amadurecimento.

Fonte: Mulher

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